前幾日我在清華大學動機系教授-彭明輝老師 BLOG上 讀到一篇文章,對於文中提及的學術傳統,著實讓我非常認同
以下為引述自該文
[困境與抉擇-生命是一連串的累積-清大彭明輝BLOG]
「我所承襲的學術傳統旨在明辨是非,破除愚盲,探索社會發展之未來,培育後進,以促進社會之公共福祉,而非用以圖謀個人之名利與地位,或虛幻之世界排名。」
原文出處: 台、清、交大羞於告人的「卓越」秘密-清大彭明輝BLOG
以下為引述自該文
[困境與抉擇-生命是一連串的累積-清大彭明輝BLOG]
「我所承襲的學術傳統旨在明辨是非,破除愚盲,探索社會發展之未來,培育後進,以促進社會之公共福祉,而非用以圖謀個人之名利與地位,或虛幻之世界排名。」
原文出處: 台、清、交大羞於告人的「卓越」秘密-清大彭明輝BLOG
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後記: 回憶過往求學時日,有幸能與許多前輩老師共行,感念師恩之餘也願在往後日子裡能謹記並繼承這樣的學術傳統,持續努力。更加堅定這種求真、明是非、提攜後進的精神,彭老師是我非常敬佩的一位學者,我在 2006 年左右曾經讀過彭老師一篇標題關於「生命是一連串累積」的文章,這位學者對於生命與求學過程有深刻洞見,當時我恰逢遭遇人生巨大挫折而備感失落,讀起此文更收振奮人心之效。
後記: 回憶過往求學時日,有幸能與許多前輩老師共行,感念師恩之餘也願在往後日子裡能謹記並繼承這樣的學術傳統,持續努力。更加堅定這種求真、明是非、提攜後進的精神,彭老師是我非常敬佩的一位學者,我在 2006 年左右曾經讀過彭老師一篇標題關於「生命是一連串累積」的文章,這位學者對於生命與求學過程有深刻洞見,當時我恰逢遭遇人生巨大挫折而備感失落,讀起此文更收振奮人心之效。
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